En nuestro medio podemos encontrar mucha información, en su mayoría de forma escrita consignada en libros, revistas, ensayos o artículos en la web. Gran variedad de éstos artículos contienen datos científicos de enorme valor para la comunidad investigativa en diversos campos del conocimiento, entre ellos la medicina. Podemos considerar a la medicina como un campo de enorme complejidad debido a toda la información manejada y las relaciones semánticas - sintácticas presentes, muchos la consideran por tanto un campo reservado para eruditos o sabios en la materia, sin embargo no es cierto, lo único necesario para entender y comprender los términos médicos lo podemos lograr con un estudio metódico junto a un manejo organizado de las ideas.
Consideremos algunos de los métodos comunes: El mapa conceptual y el mapa mental.
Los conceptos en un artículo científico son abundantes y necesitamos una herramienta lineal que nos sirva como medio para pantearlos y relacionarlos de manera rápida, allí juegan un papel clave los mapas conceptuales como medios de presentación e identificación. Además tenemos otra herramienta que nos permite estimular la memoria y la creatividad en el análisis frecuentemente dando soluciones y conclusiones innovadoras con facilidad, dicha herramienta son los mapas mentales.
Diversos diagramas además de los anteriores tambien son muy útiles al momento de organizar la información, como son los gráficos estadísticos en todas sus formas: circulares, barras, anillos, radiales, lineales, de dispersión, etc. Lo importante en estos casos es tomar el tiempo necesario para entenderlos, observarlos con detenimiento siguiendo ciertos patrones de reconocimiento como las variables y desviaciones.
En nuestra sociedad diversos autores han enunciado medios para realizar el análisis de los textos lineales en forma directa; "La teoría de las seis lecturas - Miguel de Zubiría" es uno de estos medios; establece un cierto orden metódico a tener en cuenta en la intencionalidad de entender un texto, en orden extricto dichas etapas son: Percepción fonética, decodificación primaria, decodificación secundaria, decodificación terciaria, estructura categorial y lectura metasemática (crítica). Como podemos observar dichas etapas se encuentran relacionadas estrechamente con nuestra experiencia empírica de lecturas simples, sin embargo no aplicamos dichas normas debido a la misma simplicidad del contenido; lo cual es estrictamente necesario al considerar el análisis de un texto con lenguaje técnico-profesional como en el caso de la medicina.
Respecto al papel de la tecnología en el uso de diversas herramientas , vemos su uso extensivo al facilitar la difusión, organización , recolección y graficación de datos; Pero no debemos olvidar que nuestra sociedad además de conocimiento se debe formar en principios como mencionaba el gran futurólogo Alvin Toffler "no podemos montar la sociedad sobre datos" ;volviendo al ejemplo de las ciencias médicas, un profesional de la salud además de ser un buen conocedor ha de ser un buen comunicador.
Finalmente consideremos lo siguiente: la tecnología puede ayudarnos a la comprensión de textos , pero tambien puede deteriorar el hábito lector de las nuevas generaciones al cultivar la facilismo intelectual: diversos textos históricos han sido plasmados en películas, series, e inclusive animaciones interactivas; lo que induce el rechazo a la lectura tradicional, cohibiendo su gran contenido cultural que los medios audiovisuales de por sí mismos no pueden mostrar. "La revolución tecnológica tiene múltiples beneficios pero también numerosos riesgos".